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研發介紹

高中資訊科技融入教學_研發介紹

刊登日期:2015/3/4

課綱範圍
單元名稱
單元介紹
一、家政與生活/1.家政的內涵/1-1淺談家政的範疇
家政的樣貌()淺談家政的範疇
(1) 了解家政的範圍。
(2)
能舉例說明家政在生活中之應用。
(3)
能說出家政十大議題。
一、家政與生活/1.家政的內涵/1-3家庭文化的影響
家政的樣貌()家庭文化的影響
(1) 了解家政的範圍。
(2)
能瞭解家庭文化對家政議題內涵的影響。
二、家人關係/1.家人互動與溝通技巧/1-3金錢管理
青少年的親子互動與溝通()金錢管理篇
(1) 探討高中階段與父母的關係發展及常見的衝突。
(2) 培養與父母正向互動的能力及有效溝通的技巧。
(3) 樂於應用所學以營造更和諧與自在的親子關係。
二、家人關係/1.家人互動與溝通技巧/1-4空間共享
青少年的手足互動與溝通()空間共享篇
(1) 探討高中階段與父母的關係發展及常見的衝突。
(2) 培養與父母正向互動的能力及有效溝通的技巧。
(3) 樂於應用所學以營造更和諧與自在的親子關係。
二、家人關係/1.家人互動與溝通技巧/1-6祖孫共學
青少年的祖孫互動與溝通()祖孫共學篇
(1) 探討高中階段與父母的關係發展及常見的衝突。
(2) 培養與父母正向互動的能力及有效溝通的技巧。
(3) 樂於應用所學以營造更和諧與自在的親子關係。
二、家人關係/2.家庭倫理/2-1現代孝道
家庭倫理()現代孝道篇
 
(1) 學習傳統孝道精神。
(2) 批判傳統孝道中不良之親子互動模式。

(3) 承襲傳統中優良的親子角色與互動關係。

(4) 體認文化反哺的時代意義並進而落實於現代家庭中。
二、家人關係/2.家庭倫理/2-2文化反哺
家庭倫理()反哺篇
(1) 藉由動畫影片呈現不同世代父母的互動模式。
(2)
介紹文化反哺的重要精神。
(3)
分析過去社會環境,瞭解該時代的親子互動關係。
(4)
探討現今環境變遷,親子互動關係產生哪些改變。
(5)
評量:學習單我家倫理理一理。擬出具體文化反哺行動方案
三、時尚生活用品創作/1.居家用品動手做/1-1拼貼技巧
居家用品改造與裝飾()拼貼技巧
(1)學會基本拼貼技巧
(2)
能有效利用舊有物件改造成實用居家用品。
三、時尚生活用品創作/1.居家用品動手做/手縫技巧
居家用品改造與裝飾()手縫技巧
(1) 學會基本手縫技巧-襪子娃娃。
(2)
能有效利用舊有物件改造成實用居家用品。
三、時尚生活用品創作/1.居家用品動手做/1-3彩繪技巧
居家用品改造與裝飾()彩繪技巧
(1) 學會其他基本改造技巧-彩繪藝術。
(2)
能有效利用舊有物件改造成實用居家用品。
三、家庭衝突與韌性/1.家庭衝突與危機/1-6ABC-X模型看家庭危機
ABC-X模型看家庭危機
(1)認識雙ABC-X模型處理原則(事件正向/資源危機韌性)
(2)
澄清壓力與危機的差異
(3)
能辨別事件中雙ABC-X所代表的意義。
(4)
願意嘗試使用雙ABC-X模型處理不同家庭生命週期之事件。
五、擇偶與婚姻/1.擇偶/1-1擇偶條件
擇偶條件
(1)瞭解擇偶過程中各種考量條件。
(2)
釐清個人之擇偶條件。
(3)
探討個人與團體或不同性別間擇偶條件之異同。
五、擇偶與婚姻/2.婚姻調適/2-1工作與家庭
婚姻角色的調適與經營()工作與家庭篇
(1)瞭解婚姻角色的重要面向及調適的重點。
(2)
培養經營幸福婚姻關係所需的溝通能力。
(3)
體認婚姻教育重要並積極投入婚前教育。
五、擇偶與婚姻/2.婚姻調適/2-2家務分擔
婚姻角色的調適與經營()家務分擔篇
(1)瞭解婚姻角色的重要面向及調適的重點。
(2)
培養經營幸福婚姻關係所需的溝通能力。
(3)
體認婚姻教育重要並積極投入婚前教育。
五、擇偶與婚姻/2.婚姻調適/2-4共親職
婚姻角色的調適與經營()共親職篇
(1)瞭解婚姻角色的重要面向及調適的重點。
(2)
培養經營幸福婚姻關係所需的溝通能力。
(3)
體認婚姻教育重要並積極投入婚前教育。
五、擇偶與婚姻/2.婚姻調適/2-6姻親關係
婚姻角色的調適與經營()姻親關係篇
(1)瞭解婚姻角色的重要面向及調適的重點。
(2)
培養經營幸福婚姻關係所需的溝通能力。
(3)
體認婚姻教育重要並積極投入婚前教育。
五、擇偶與婚姻/2.婚姻調適/2-7休閒規劃
婚姻角色的調適與經營()休閒規劃篇
(1)瞭解婚姻角色的重要面向及調適的重點。
(2)
培養經營幸福婚姻關係所需的溝通能力。
(3)
體認婚姻教育重要並積極投入婚前教育。
六、資源管理/2.青少年生活管理/2-2金錢
曉華與阿明的生活日誌()金錢篇
(1) 學生能了解金錢管理的重要及方法。(2) 學生能檢視金錢管理的缺失與改善方法。
六、資源管理/2.青少年生活管理/2-3消費打通關
家庭經濟管理()消費打通關
(1) 學生能了解消費者的八項權利
(2)
學生能認識消費者的五項義務
(3)
學生能檢視自己消費的價值觀與迷思,從而建立適當的消費習慣。
六、資源管理/2.青少年生活管理/2-4誰是百萬高中生
家庭經濟管理()誰是百萬高中生?
(1)學生能計算自己成長過程的生活費用。
(2)
學生能了解父母持家的辛苦付出。
六、資源管理/2.青少年生活管理/2-5人生「錢」途眺望站
家庭經濟管理()人生「錢」途眺望站
(1) 學生能瞭解選擇不同生涯所需的個人(或家庭)生活費用有差異
(2) 學生能掌握不同生涯階段的財務概況。
(3) 學生能具體說明家庭經濟的收支類別。
六、資源管理/2.青少年生活管理/2-6名人理財經
家庭經濟管理()名人理財經
(1)學生能釐清理財的正確價值觀。
(2)
學生能明白並落實理財楷模的致富之道。
(3)
學生能了解金錢可以分享的觀念與方法。
七、居家環境/1.居家環境美化/1-1花小錢換新家
居家環境改造()花小錢換新家
(1) 學生能了解居家布置對家庭生活的意義。
(2)
學生能了解居家布置的內涵與技巧。
七、居家環境/1.居家環境美化/1-2快樂玩布置
居家環境改造()快樂玩布置
(1) 學生能分享居家布置帶給家人的正向感受。
(2)
學生能運用居家布置的技巧進行虛擬布置,培養自己的布置能力。
七、居家環境/1.居家環境美化/1-4我把老屋變浪漫了
居家環境改造()我把老屋變浪漫了
(1) 學生能認識老屋改造後產生的新價值;包括:a.可以強化舊屋體質b.提升房屋美感,展現房子新風格。C.老屋改造後增值空間大幅提升。
(2)
學生能認識透過自己DIY改造,不但可以讓家庭成員得到自我滿足與成就感,若在改造前,全家能一起討論、規畫,進而一起動手做,還能凝聚家人情感、增建彼此了解,將家人是共同體的精神實際發揮出來。
(3)
學生能了解改造後美好的居家環境,會讓家人有較好的生活品質、愉快的心情,並能營造幸福溫暖的氣氛,留下美滿的生活回憶。
七、居家環境/2.綠色居家環境/2-1我家房子健康嗎?
綠色居家環境評估()我家房子健康嗎?
(1) 學生能認識一般居家生活中不健康的環境條件。
(2)
學生能辨識潛藏在住家中有害健康的陷阱與裝潢迷思。
七、居家環境/2.綠色居家環境/2-4居家綠活
我家的開心農場()居家綠活篇
(1) 認識常見的居家綠活植物。
(2)
認識適合植物生長所需的基本條件。
(3)
能依空間特色與日照條件選擇適合居家生活的綠色植物。
(4)
培養學生欣賞與營造居家空間的綠活樂趣。
七、居家環境/2.綠色居家環境/2-5菜圃花圃
我家的開心農場()菜圃花圃篇
(1) 認識常見的自種菜種與賞花植物。
(2)
能依戶外空間特色與日照條件,選擇適合栽種的植物。
(3)
培養學生居家綠活美學與實作興趣。
八、服事計畫/1.服飾選購與搭配/1-1臉型
了解你的輪廓線()臉型篇
藉由各種的臉型範例,讓學生了解不同臉型五官的美。並進一步學習如何運用電腦輔助,找出並認識自己的臉型輪廓與五官配置,以作為選擇髮型與服裝的參考。
八、服飾計畫/1.服飾選購與搭配/1-2測量
了解你的輪廓線()測量篇
(1) 打破學生對完美九頭身的迷思。
(2)
學生能正確認識各部位身材比例位置,進一步完成個人體型尺寸的測量。
八、服飾計畫/1.服飾選購與搭配/1-3體型
了解你的輪廓線()體型篇
認識各種不同的身材體型,並進一步將所得之身材比例數值,輸入電腦中,找出自己的體型,以作為未來挑選服裝之參考。
十、膳食計畫與製作/4.飲食文化/4-1海洋資源對飲食的影響
山珍海味交響曲()海洋資源對飲食的影響
(1) 認識海洋資源重要性與浩劫。
(2)
了解海鮮替代選擇。
十、膳食計畫與製作/4.飲食文化/4-3在地慢漁、底食食材
山珍海味交響曲()在地慢漁、底食食材
1)認識在地、鄰近食材。
(2)
熟習各種料理技巧與情境。
(3)
樂於選擇、製作健康環保好料理。
十、膳食計畫與製作/4.飲食文化/4-5百哩在地食材
山珍海味交響曲()百哩在地食材
(1)認識臺灣各地、各季節的蔬果產銷。
(2)
了解安心食材的生產方式。
(3)
建立用飲食消費選擇支持友善生態的當地農漁民。
十、膳食計畫與製作/4.飲食文化/4-6環保飲食文化觀
山珍海味交響曲()環保飲食文化觀
(1)了解健康飲食的各種訴求和內涵。
(2)
認識飲食中大量肉品的代價。
(3)
建立適量攝取肉食的素養。
十、膳食計畫與製作/4.飲食文化/4-8均衡飲食
你吃對了嗎?()均衡飲食
(1)檢核自己的飲食習慣是否符合飲食指南。
(2)
能正確選擇健康的飲食型態。
十、膳食計畫與製作/4.飲食文化/4-10生命階段的膳食計畫
你吃對了嗎?() 生命階段的膳食計畫
(1) 認識海洋資源重要性與浩劫。
(2)
了解海鮮替代選擇。
十、膳食計畫與製作/4.飲食文化/4-11飲食衛生與安全
你吃對了嗎?()飲食衛生與安全
 
(1) 認識食品標章與選購食物要點。
(2) 認識食品添加物與黑心食品的問題。

(3) 認識食品中毒的預防與處理。
十、膳食計畫與製作/4.飲食文化/4-12預防慢性疾病
你吃對了嗎?()預防慢性疾病
(1)認識肝膽疾病的飲食問題。
(2)
認識癌症的飲食問題。

 


最後更新日期:2015/3/5 下午 03:45:53

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